Séquence sur le monde du sport qui fait la part belle à plusieurs sportives espagnoles (Gisela Pulido, Alexia Putellas, Virginia Torrecilla, Adiaratou Iglesias). Era tentador hablar de los Messi y otros futbolistas hispánicos famosos que todos nuestros alumnos conocen, pero no quería abordar por ahí el tema, de ahí que haya elegido a muchas mujeres. La séance 5, dédiée au handisport, permettra d'ailleurs de prolonger la séquence avec le travail sur le film Campeones.
Pour le projet final, les élèves deviendront des journalistes du journal Marca et rédigeront un article pour présenter leur sportif préféré. Ils vont écrire petit à petit, et très guidés -j'assume-, tout au long du chapitre les différentes informations qui composeront cette expression écrite. Au menu en termes de langue: l'imparfait et le gérondif (forme progressive, seguir + gérondif, pasarse el tiempo + gérondif).
Tableau de séquence et déroulement des séances
Séance 1: La ficha de información
Après la correction de l'exercice de lexique à faire à la maison en guise d'apéritif, écoute d'un enregistrement (*) sur Gisela Pulido pour récupérer ses informations personnelles. Puis, exercice en groupe d'expression de l'écrit pour mettre en texte les informations de la fiche de l'exercice 1. Travail à faire à l'issue de la séance: écrire un texte comme dans l'exercice 2 pour présenter son sportif préféré.
*L'enregistrement appartient au manuel El nuevo A mí me encanta 2ème année, page 20.
Séance 2: Antes y ahora
Aujourd'hui, cours pour introduire l'imparfait à travers la comparaison entre la vie passée et présente d'Alexia Putellas, balon d'or en 2021. Détrompez-vous, je ne suis pas du tout foot, c'est un élève de 3ème qui m'a appris la nouvelle quelques jours après le décernement de cette récompense !
N.B. J'ai royalement inventé l'information des textes, il y a quelques années ils étaient d'ailleurs dédiés à Carolina Marín.
Séance 3: Una futbolista valiente
Une autre footballeuse nous occupera ici: Virginia Torrecilla, qui a dû surmonter un cancer en 2020. Comme dans la séance 2, la présentation de ses informations à l'oral et en groupe classe permet de réemployer et de consolider ce qui a été travaillé pendant la séance 1.
Le travail à la maison reprend ce qui aura été vu pendant l'heure de cours: les adjectifs concernant les qualités et l'utilisation de pasarse el tiempo et donc, de notre cher gérondif.
N.B. Comme dans la séance 2, j'ai inventé les textes. Dans la première version de la séquence ils parlaient de Yeray Álvarez.
Séance 4: Consejos para triunfar
L'écoute de l'enregistrement (Estupendo 4ème, Unidad 5) permet d'abonder dans la notion du sport comme vecteur de dépassement personnel. Ensuite, explication sur les expressions avec le verbe seguir + gérondif et exercice d'application pour continuer d'alimenter le texte du Projet final.
Séance 5: Atletas paralímpicos
Attention, attention: c'est la séance de ma dernière inspection (premier RDV de carrière) -cours et donc séquence validés et approuvés par M. L'Inspecteur!!-
Présentation à l'oral en groupe classe de l'affiche sur le handisport -Tú también puedes-, puis lecture du texte sur la vie de l'athlète Adiaratou Iglesias.
Rappel forme progressive et exercice 2 d'application -affiche Abraza al deporte-. Avec l'exercice 3, les élèves auront fini de préparer toutes les information à intégrer dans le texte du projet final.
N.B. Il y a bien longtemps le texte de l'exercice 1, très adapté, venait d'un article de El Mundo sur l'athlète handicapé Maxi Rodríguez.
Séance 6: Entrenamiento
Une heure de cours pour faire la correction de l'exercice 2 de la séance 5, un exercice sur l'apocope rajouté dans la foulée après la lecture des premiers textes du projet final (Messi es un muy bueno jugador et d'autres phrases semblables...), et un récapitulatif final sur les trois cas d'utilisation du gérondif vus dans le chapitre. Ensuite, consignes pour le projet final et temps de préparation.
Séance 7: Proyecto final
C'est tout de même un petit texte d'entre 10 et 15 lignes qu'ils vont rédiger. Comme il fallait bien occuper ceux qui terminent la tâche en moins de 30 minutes, petit cours sur les sports traditionnels du Pays basque.
Si vous avez le temps, vous pourrez montrer après la correction cette vidéo: https://youtu.be/EPkeeYRZYvg
Depuis l'année dernière, j'enchaîne après ce cours avec le travail sur le film Campeones, qui me permet donc d'approfondir le sujet du sport et notamment du handisport vu dans la séance 5.
Diego
MERCI Diego pour ce partage et ces idées passionnantes.
Dans ta séquence deportistas pourrais tu ajouter tous les docs écrits et audios stp?