Je partage aujourd'hui avec vous une mini-séquence que j'ai travaillée il y a deux ans avec mes classes de 5ème, au mois de juin...
La película tiene ya sus años (salió en 2003), pero un profesor de español originario de Burgos, como el Cid, no podía menos que ponérsela a sus francesitos para presentarles a este gran personaje de la España medieval.
Le film passe très bien pour nos encore un peu naïfs 5èmes, surtout en fin d'année. Pas de projet final, juste un petit contrôle de connaissances histoire de marquer le coup malgré le côté fun et l'odeur de vacances estivales approchant à grand pas.
Tableau de séquence et déroulement des séances
*NB: Pendant les trois séances de la séquence, nous faisons les activités pendant la première moitié de l'heure, puis nous regardons le film.
Séance 1: El cartel
Cours pour présenter le film à travers la description de son affiche et le repérage de ses personnages et de leurs rôles. Les pages 3 et 4 permettent à deux élèves de faire le preguntador et le controlador pendant la présentation de l'affiche. L'exercice à faire à la maison (sopa de letras) apparaît dans le document du cours 9.2
Seánce 2: Musulmanes y cristianos
Pendant cette heure, petite introduction à l'histoire de l'Espagne au Moyen Âge, autrement dit, a los moros y cristianos. Après la lecture du texte, l'exercice 1 doit permettre aux élèves de bien identifier les symboles de chacune des civilisations. Correction en fin d'heure (page 3), puisque nombre de ces symboles apparaîtront dans la partie du film à visionner. Travail à la maison: exercice 2 avec le vocabulaire de la statue du Cid à Burgos.
Séance 3: La leyenda del Cid
Troisième et dernière séance, dédié à essayer de faire comprendre aux élèves que, sur la base d'un vrai personnage historique, les écrivains ont crée un personnage de légende qui a dépassé les frontières de l'Espagne pour être notamment redéfini en France. Les questions de la page 3 et 4 permettent de présenter la statue du Cid avant de corriger l'exercice donnée pendant la séance précédente.
Le contrôle est à faire pour la prochaine séance.
Si vous souhaitez modifier l'exploitation ou approfondir dans le travail du film, je vous renvoie vers cette ressource de Canopé.
Pour bien faire les choses, j'avais trouvé et acheté moi-même le DVD d'occasion du film, que je n'ai pas pu utiliser en cours vu qu'il ne comportait que la version en français et pas en espagnol ! J'ai donc été obligé de télécharger une copie sur internet, avec des sous-titres en français. Je partage avec vous ces derniers:
Diego
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